歐趴我想多學(xué)些手語，你能多教我些嘛

聽到歐趴這話，梨漾驚喜的點(diǎn)點(diǎn)頭

靠窗的位置，梨漾與歐趴相對(duì)而坐，只見她將右手五指并攏，掌心向內(nèi)，指尖輕觸額頭，隨后手臂緩緩向前伸直，同時(shí)五指優(yōu)雅地展開，整個(gè)動(dòng)作行云流水。

歐趴這是什么意思

梨漾在紙上寫下來“是希望”

歐趴他專注地凝視著梨漾的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，幾乎在梨漾完成動(dòng)作的瞬間，歐趴便迅速抬起手，精準(zhǔn)地模仿起來。他的手指靈動(dòng)而協(xié)調(diào)，動(dòng)作不僅一氣呵成，甚至連細(xì)微的手勢(shì)角度、肢體的自然弧度，都與梨漾的示范如出一轍。

梨漾眼中閃過一絲驚喜與贊嘆，她未曾料到歐趴能如此迅速且完美地掌握。她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上綻放出如陽(yáng)光般燦爛的笑容，毫不猶豫地豎起大拇指為歐趴點(diǎn)贊。

歐趴有些靦腆地?fù)蠐项^，臉頰微微泛起紅暈，輕聲說道是

歐趴你示范得太清晰了，讓我一下就記住了

緊接著，梨漾決定教歐趴“好朋友”的手語。她雙手伸出，掌心相對(duì)，先彎曲雙手的食指和中指，讓指尖相觸，形成一個(gè)類似愛心的形狀，這代表著兩人之間親密且溫暖的情感連接

接著，雙手手腕輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)相觸的手指微微晃動(dòng)，仿佛在訴說著朋友間的親昵互動(dòng)與長(zhǎng)久陪伴。

為了讓歐趴透徹理解，梨漾將這個(gè)動(dòng)作細(xì)致地拆分成幾個(gè)部分，以極為緩慢的速度，一遍又一遍地重復(fù)演示。

歐趴眼神中閃爍著自信的光芒

歐趴梨漾，你先完整做一遍就好，我想試試看

梨漾微微一怔，隨即眼中滿是鼓勵(lì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

歐趴深吸一口氣，閉上眼睛，在腦海中如放映電影般，清晰地回顧梨漾剛才的完整示范。

隨后，他緩緩睜開眼睛，眼神中透著堅(jiān)定與專注。雙手在空氣中開始舞動(dòng)，動(dòng)作流暢而自然，完美地呈現(xiàn)出了“好朋友”的手語。他的動(dòng)作里融入了對(duì)這份友誼的珍視，讓簡(jiǎn)單的手勢(shì)充滿了溫度。

梨漾徹底被歐趴的表現(xiàn)驚艷到了，她的眼中滿是欽佩與驚喜交織的光芒。她激動(dòng)地雙手快速鼓掌

隨后，梨漾決定進(jìn)一步考驗(yàn)歐趴，她決定考考?xì)W趴對(duì)“好朋友是在困難時(shí)伸出援手的人”這句話的手語表達(dá)。她先做出“好朋友”的手語，接著雙手握拳，伸出食指，一只手的食指從另一只手的手背上方劃過，表示“困難”；再伸出雙手，一只手抓住另一只手的手腕，往上拉，象征“伸出援手”；最后指向人，完成整句話的表達(dá)。

歐趴微微瞇起眼睛，目光緊緊鎖定在梨漾的手上，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。短暫的思考沉淀后，他從容地抬起雙手，開始流暢地做出回應(yīng)。他的每一個(gè)手勢(shì)都精準(zhǔn)無比，節(jié)奏把握得恰到好處，不僅完美復(fù)刻了動(dòng)作，還將情感融入其中，展現(xiàn)出對(duì)朋友情誼的深刻理解。

隨著時(shí)間悄然流逝，圖書館的光線逐漸變得柔和而溫暖。夕陽(yáng)的余暉如一層薄紗，輕柔地披在兩人身上，勾勒出一幅溫馨而美好的畫面。經(jīng)過這一下午的學(xué)習(xí)，歐趴已經(jīng)熟練掌握了眾多實(shí)用的手語詞匯與復(fù)雜的句子表達(dá)。

此刻，圖書館內(nèi)的人愈發(fā)稀少，周圍靜謐得能聽見彼此的心跳聲。他們沉浸在這個(gè)用雙手構(gòu)建的無聲世界里。